Classe d’adaptation ouverte

Dès la grande section, notre rôle est de se préoccuper avec l’aide du maître spécialisé (AESH : Adaptation et Accompagnement des Élèves en situation de Handicap) et d’évaluer les obstacles qui pourraient remettre en question l’apprentissage de la lecture, de la langue écrite et des mathématiques.

Quand une enseignante identifie un élève de sa classe comme étant en difficulté, elle sollicite le maître spécialisé. Ils croisent leurs observations et d’un commun accord ils peuvent alors décider ensemble si l’enfant doit être pris en charge pour une période définie, sur la base d’objectifs précis. 

Cette prise en charge a lieu généralement deux fois par semaine sur des séquences de travail allant de 30 à 45 minutes. 

L’accompagnement se fait dans le cadre d’un petit groupe d’élèves, de 2 à 5, dans la salle AESH ou dans la classe de l’élève.

Dès que l’évolution de l’élève le permet, l’accompagnement pédagogique du maître spécialisé prend fin ; pour autant celui-ci reste vigilant et suit le parcours de l’élève. 

L’enseignant AESH peut également intervenir dans les classes lors de séances de co-enseignement.